W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia starszych przedszkolaków (cztero- i pięciolatki) zaleca się następujące proporcje organizowania dziecięcego czasu w przedszkolu, w rozliczeniu tygodniowym:
* co najmniej jedną piątą pobytu dziecka w przedszkolu trzeba przeznaczyć na zabawę dowolną. W tym czasie dzieci bawią się, w co chcą i jak chcą, przy niewielkim udziale nauczyciela;
* co najmniej jedną piątą czasu przedszkolnego dzieci spędzają w ogrodzie, na boisku, w parku, itp. w tym czasie odbywają się zajęcia sportowe, gry i zabawy ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze, itp.
* najwyżej jedną piątą pobytu dziecka w przedszkolu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według obranego programu wychowania przedszkolnego;
* nauczyciel może dowolnie zagodpodarować pozostały czas - dwie piąte pobytu dziecka w przedszkolu. W tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoovsługowe, organizacyjne i inne;
Źródło: Jak organizować edukację przedszkolną w nowych formach. Informator. Rok Przedszkolaka, Warszawa, 2008r
ORGANIZOWANIE CZASU PRZEDSZKOLAKA:
